探寻人类的窥探心理

探寻人类的窥探心理 有这么一个故事：在印度某地，有一座庙，红墙碧瓦，绿树成荫，庙门很宽敞，但是庙内的面积却不大，行人从宽大的庙门前经过时，庙中的景致基本上可以一览无余。因此，真正走进庙里去观览的游人也就十分稀少，这座庙本是一座供游人参观的寺庙，由于人们很少迈进寺庙，寺庙也就只好关闭了。通常来讲，能够在门口一览无余的地方，人们大多数不会再迈脚进去，尤其是那些还要买门票的地方，为什么，其实这道理很简单。 但自从那座庙的大门关闭了以后，反而出现了另一种意想不到的情况，游人们反而会在庙门前停留，扒着门缝儿向里窥探，每天窥探的人比往日大敞大开着庙门时多了许多倍。那这其中简单的道理是源于什么呢？ 这就是人们好奇的窥探心理。但是，人们从细细的门缝儿向里窥探，角度应该是很有限的，目光几乎全被庙里的建筑物所遮挡，确切地说，根本看不见什么，但人们却要努力去看，一个个地扒着门缝儿要看好长时间，甚至连守门人也被感染了，也跟着扒着门缝儿神奇的向里看，是不是里面发生了什么事情呀？其实什么也没有，一切都如同往日，能看到的景象只是一角砖地，一块红墙，一棵老树，剩下的东西全被遮住了，游人看上半天也看不出什么，却还要看，这就是因为看不到而更希望看的窥探心理。 连这个庙的和尚也闹不懂这个现象，只是数着每天扒着门缝儿向里面窥探的人数，这一数不要紧，大家都吓了一跳，窥探的人竟比往日开门时多了几十倍，每天一个挨着一个的。 这座庙终于又开放了，不过，这次开放有了很大的变化，和尚们在大门的里面做了一道影壁，挡住了人们的视线，人们不知道里边是什么，购门票就十分的踊跃。 特别是庙里的和尚学聪明起来了，还在庙里有意的锁了几间房子，用来供人们窥探之用，房里同样放了屏障，窥探起来就很费劲，很不方便，仔细窥探也只能看到一张老床，一只老柜，一双旧鞋，再向里看，能看到一个小泥菩萨什么的，总之，窥探真是费劲，但人们却要看，一定要伸着头去看，千方百计的，努力去看。 说白了，这就是一个平凡的道理，只要人真的把什么都看清了，也就不爱看了，看清了一切，也就对一切都失去了兴趣。现在的这座庙是看不清的，所以人们要去看，并赋予它许多神秘的想象，编出更多的故事。世上好多事，就像这庙的庙门，是不能大敞大开着的，得永远保持一种让人窥探的方式，人们才会觉得有意思，有看头，有想头，眼前的事物才会变得其乐无穷。 后来，更有意思的是，听说庙里来了一个远方的和尚，这和尚知识一般，没啥特别的，但只有一样，说话从来都是说半句，从来没把什么事情说完整过，是他没有本事说完整，这就像是那座庙，不完整最好，前来讨教的人都说这和尚灵，深不可测，有一套。 人们对这座庙与这位和尚都保持着极大的兴趣，供为神灵，前来烧香磕头的人与日俱增，这并非是因为庙的香火灵验，更不是因为这位和尚有什么法术，而是因为人们自己，是人们自己总将自己锁在一种窥探的角度和好奇的猜疑中，是这种角度和心理把人们的视野束缚住了。 人世间的许多事，其实都跑不出这个圈子，窥探永远比敞开更为吸引人，更为神密，更有深度，这就是世间的真理 可是生活中偷窥，往往与变态、色情狂、暴露隐私等联系在一起。然而，偷窥无处不在，窥探心理人人有之。为什么我们会产生这样的心理 对别人的事那么感兴趣？ 这种窥探心理来源于人类天生的好奇心。 人人都有窥探欲 摄影记者杰弗瑞因意外摔断了一条腿，原本到处旅行的他，不得不在轮椅上过起百无聊赖的日子。时值盛夏，邻居们从早到晚都窗户大开。无所事事的 杰弗瑞每天透过窗户窥探周围邻居，并情不自禁地幻想邻居们的故事，且越陷越深。这是著名电影大师希区柯克执导的电影《后窗》的故事，可谓是偷窥电影的代表之作。尽管这是一部悬疑剧，但却是很形象地描述了主人公杰弗瑞内心深处的偷窥欲望。其实，不仅仅是电影的主人公，我们每个人的内心都会有这种窥探的好奇心理。 窥探心理源自人类天生的好奇心，就像《后窗》中的主人公，尽管照顾他的护士再三表示反对他的偷窥行为，即使他自己也了解这种窥探的行为是不被允许的，但他仍一意孤行，甚至遭到大家的藐视后仍控制不了偷窥的好奇心。 当我们来到这个世界后，周围的一切都是未知数。儿童在不断地探索世界的过程中，逐渐成长，在错误中获取经验，不断完善自我，调整自我，也在不断地产生创新意识和创新行为。带着这种探窥意识，人才会不断成长。因此，每个人或多或少都有窥探他人的欲望。 人们在窥探到自己从来没有经历的未知世界后，会给他们枯燥的日常生活增添调味剂，同时也提供了从其他角度重新认识世界的契机。为此，人们更乐于把所窥探的事物作为热门话题，这就是为何窥探行为不断出现的原因之一。 窥探之心为何如此强烈 如今，当我们拿起电视遥控器选台时，细心的观众一定会发现，心理、情感等访谈类节目遍地开花，虽然类似的节目不断涌现，但其收视率却不见下降，反而是播一个火一个，收视率都不俗。反观一些观众的表现，对这些栏目更是赞誉有佳，一些观众甚至是看完这台换那台。为何这么多观众会对他人的情感、家庭格外关注？从心理学的角度讲，这与偷窥心理不无关系。 从这一隐含的心理状态中人们又获得了什么？ 应该说这是借鉴和自我完善的需要。家庭矛盾较少的观众，会在这类节目中找到知足感受，庆幸自己家庭和睦，警示自己引以为戒。家庭、婚姻或亲情关系有困扰的观众，或许会从中收到启发，换个角度思考问题，寻找到一些解决自身问题的办法，比如他会想：我有这方面的困扰，别人也有类似的问题，各家都有自己难念的经，别人能勇敢面对，我也能解决。 著名的精神病学家、心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德，从精神分析角度解释了人们探寻、窥探的心理根源。他认为，窥探心理是个人成长需要，是为了获得心理上的满足与别人关注的需要，是自我保护的需要，同时也是宣泄个人欲望的需要。 在个人成长的过程中，任何未接触的事物，都属于疑问和隐私的范畴，人们必然会怀着好奇、激动，以及迷惑的心情接触这些事物，随着一步步的接触，越来越多的疑问就成了深入探求的动力，甚至可以说，人类生来就存在好奇与窥探隐私的天性。 人类是群居动物，你很难想象没有任何朋友不与任何人交流的人，是何种生活状态。因此，生活在特定群体中的人们，就需要以不同的方式展现自己在这一群体中的地位，以获得特定群体中他人的关注。而窥探他人隐私后，窥探者就可以向其他人展示和炫耀自身的优势，从中获得个人心理上的满足。 窥探心理是自我保护的需要，从潜意识角度讲，有两层含义。首先是威胁他人。因为任何人都会有属于自己不愿被外人知道的事，为了不让自己的隐私暴露于外，有意无意地窥探他人隐私，可为自己增加一道防护屏，当自身的隐私收到威胁时，用他人的隐私相威胁，使自己的隐私不外露；其次，他人隐私暴露后，可作为一种借鉴，来完善和提醒自己。 通过偷窥来宣泄个人欲望，以满足自身的需要，其实是一种变态、扭曲的欲望。弗洛伊德认为，从理论上讲，如果儿童窥探父母隐私，并破解了父母的全部情感隐私后，他们成人后对他人的隐私不会过度热衷。但儿童期窥探欲望没有获得满足的孩子，成年后疯狂的热衷于他人的隐私，甚至有极个别的人在窥探他人隐私时，会潜意识的投射到被偷窥的对象身上，把自己压抑的欲望、期待、甚至憎恨，投射到隐私被曝光的人身上，借隐私被曝光对象的身体，依靠自身的想象，在思想上发泄自身的攻击欲望，并以此获得报复性的满足。但人都是有思考能力和理性的，因此，对他人的窥探欲望应控制在适当的尺度，以不侵犯他人隐私为标准，过分的好奇心要不得。窥探隐私要有度 细心的家长不难发现，刚进入青春期的中学生会有如下变化：对别人随便翻阅自己的东西很反感；悄悄记日记倾诉内心的秘密；在与人交往的过程中变得越来越不诚实了。青少年时期为什么会出现这种现象，这样下去对他们的身心健康会产生怎样的影响呢？ 青少年以上的这些特点都是青春发育期心理发展过程中的一种正常现象——"心理的闭锁性"。所谓"闭锁性"，是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。青少年心理的闭锁言行表现还有：开始愿意有自己的房间；自己的抽屉要上锁；不轻易地和盘托出内心所想，即使对最亲近的人也不易做到心理上毫无保留，可能以各种形式似作回答，实则拒绝回答。青春少男少女除了发展一般的交往外，也产生了由相互知心而培育起来的友谊。 青少年出现"闭锁心理"是由于思维的发展，对外部有了广泛和深刻的认识，尤其是对新的自我的出现，心理活动开始走向自己的内部世界，加之独立性与自尊心的相应发展，从而逐渐失去了儿童时期的外露、直爽、单纯和天真。 这种青春期的"闭锁心理"，对个体或社会来讲，有两种不可忽视的功效：一是有些有为的青少年可使"闭锁心理"产生升华作用，成为钻研学术、为社会做贡献和进行科学发明创造的动力；二是可能使人类精神文化更加丰富多采，通过窥探人生的奥秘，可以创造出很多文艺作品。青少年心理的"闭锁性"包含着积极适应环境和自我监督成分，即包含着发展。 当然，青少年如果不能很好地处理闭锁心理，也会对成长产生不良的影响。由于"闭锁心理"的影响，他们在交往中要求较高，选择条件苛刻，不仅与父母、教师之间不能达到心理相通，在同龄人之中也不容易找到"心心相印"、"相互理解"可以产生心理共鸣的知音。因此常常感到不容易被别人理解，心理上产生不同程度的孤独感。但另一方面由于社会化的要求，他们又强烈地想与人交往，不但想交往得多，还想交往得深，想得到理解，想向能理解自己的人敞开心灵的大门。这一矛盾常常不易被人理解，他们自己又不容易理解别人，因而心理上常常不能平静，个别人甚至发展到性情孤僻。 处于这个年龄阶段的青少年如何更好的度过这个时期呢？ 为了克服"闭锁心理"的消极后果，青少年要多交挚友，相信老师，有什么想不通的问题应向知心人倾诉；要积极参加集体活动，置身于社会的大圈子中，而不要久陷于个人的小圈子里。教师和家长也要正视青少年的这一正常的心理现象，尊重他们的"私秘权"，而不可强行让其"讲真话"。当然，对其错误的苗头，也应及时予以引导。