学龄前期儿童活动能力较强，智识已开，求知欲旺盛，虽然随着体质增强发病率明显下降，但也要根据这一时期的特点，保障儿童身心健康成长。
学龄前期的保健重点：继续生长发育监测；加强早期教育，培养独立生活能力和良好的道德品质；加强体格锻炼，增强体质；防治传染病，防止意外发生；加强托幼机构的管理。
保健的具体措施：
1.营养学龄前期儿童饮食接近成人，每日3餐，可有2～3次加餐。
2.日常生活学龄前期儿童已有自我照顾的能力，他们在学习自己进食、洗脸、刷牙等自理行为时，应给予鼓励，使他们能更独立。
学龄前期儿童大约每日睡11～12h.学龄前期儿童十分活跃，他们从日常游戏和活动中可以得到较多锻炼。保健人员还应指导家长在小儿体格锻炼时充分利用空气、日光和水，开展三浴锻炼，即空气浴、日光浴、温水浴。当小儿适应淋浴、日光浴、空气浴后才可开始游泳。游泳时应有成人带领。
3.预防疾病和意外每年又对小儿进行1～2次健康检查和体格测量，继续生长发育监测，预防接种可在此期加强1次。学龄前期的儿童由于活动范围扩大及喜欢模仿成人的活动易发生意外。家长应从此期开始以适当的语言向小儿解释如何防止意外伤害，保证安全。
4.教养 学龄前期儿童独立意识很强，儿童教育应结合愉快的游戏，在游戏中使他们学习到遵守纪律、互助友爱、团结协作、热爱劳动等好品质，培养他们多方面的兴趣，如唱歌、跳舞、绘画、手工制作等，让他们的智力和体能都得到发展。
5.常见的心理行为问题
（1）吮拇指和咬指甲 家长应积极寻找原因，给孩子更多的爱和安全感。
（2）遗尿 5岁以后的小儿仍发生不随意排尿即为遗尿症，大多数发生在夜间熟睡时。家长应耐心寻找原因，睡前减少水分摄入，夜间按时叫醒小儿排尿。
（3）攻击性行为 在游戏时有些小儿表现出咬、抓或打伤别人的攻击性行为，家长应帮助孩子使用社会能接受的适当方式发泄情绪，如玩一些费体力的游戏等，帮助这些小儿获得团体的认同。
（4）破坏性行为 家长应分析原因，对有意破坏的孩子应避免斥责和体罚，应给予更多的爱和正确的指导。
（5）手淫学龄前期小儿有时玩弄外生殖器，成人应检查原因。若处理不当，会造成儿童自恋，不愿意与他人接触，注意力不集中等问题。家长切忌对儿童责怪、体罚和讥讽，避免让其感到羞耻和恐惧。
6.集体儿童机构（托儿所、幼儿园）保健原则：
（1）合理的生活作息。
（2）加强饮食管理。
（3）合理教养。
（4）健全防病制度，如定期体检制度，晨（午）、晚闻检查制度，隔离制度，清洁卫生消毒制度，安全制度。
（5）体格锻炼，注意充分利用空气、日光、水，可开展游戏、体操、舞蹈等丰富多彩的活动。
