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`*`科室简介：	医学心理科，现有心理医师4名，其中博士1名，硕士1名，提供心理测试、生物反馈治疗、心理咨询和心理治疗等服务，年咨询量近10000人次。　　学科特色　　运用生物－心理－社会模式，以药物治疗与心理治疗相结合，中西医学和人文科学相互促进，让有心理障碍、精神障碍患者获得有效治疗，使患者全面的康复、回归社会。服务范围主要包括：焦虑障碍：以情绪的紧张、担心、恐惧和害怕为主要症状，可伴有无器质性基础的胸闷心悸、头昏头晕、烦躁不安等表现。抑郁障碍：以情绪低落、不开心为主要症状，可伴有早醒、兴趣减退、记忆力减退、悲观厌世和体重减轻等。睡眠障碍：以入睡困难、眠浅多梦、早醒等为主要表现，严重者会影响工作效率和生活质量。心身障碍：以躯体疾病为主，但病情变化、预后与心理、行为因素密切相关。如冠心病人的“A 型行为”、癌症康复病人的心理康复、溃疡病、糖尿病、免疫科相关疾病、高血压等慢性内科病人的情绪状态、生活方式的改变等。躯体形式障碍：各种各样的躯体不适，反复检查未发现明确严重病变，反复治疗不适部位，疗效不明显。进食障碍：包括以过度进食为表现的贪食症、过分节制饮食所致的厌食症。强迫障碍：主要表现为控制不住反复仔细的检查、反复洗涤，反复思考、穷思竭虑欲把问题想通，伴有强迫和反强迫的痛苦。恐惧障碍：怕与人交往、怕黑暗、怕乘电梯和汽车、怕封闭空间、怕空旷地、怕人多场所、怕登高、怕动物等。性心理障碍：性功能障碍有男性勃起障碍、早泄，性交紧张、女性阴冷、性高潮缺乏等；性变态有同性恋、窥（露）阴症、异装（性别）症、恋物症等。适应障碍：青年人学习、工作与交友中的社会适应、人际适应、恋爱中的失恋、婚姻关系的适应、老年退休后的适应、丧偶、分居的适应等。学习障碍：儿童、青少年的读书困难、成绩下降、注意力不集中、多动等。考前焦虑：遇到考试紧张，寝食难安，心慌、出汗、小便次数多，腹泻或便秘等。早期精神障碍以及躁狂症、心因性精神障碍、精神分裂症、分裂样精神障碍：青年学生不明原因的行为孤僻、反常往往是早期精神病的表现，应该予以及时诊治。躁狂症、精神分裂症、分裂样精神障碍复发率高，需规范化全程治疗。自杀预防和危机干预
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