亲爱的林医生，您好，不知道您是否还记得我了，我是曾经带家里的孩子去找您的家长。孩子以前特别文静，但是后来不知道怎么了，经常在需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停，而且容易兴奋和冲动，在学习和看书的时候注意力难以集中，极易转移，以前学习的时候非常认真，但是那段时间做事常有始无终，当时我和孩子爸爸并没有在意，以为是孩子调皮，但是后来老师反映孩子在课堂上话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动，而且难以遵守集体活动的秩序或纪律，后来孩子的情绪经常不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应，随着这些异常现象的出现，孩子的学习成绩开始下降，但可以肯定的是这些绝对不是由智力障碍引起的，而且孩子在玩的时候动作较笨拙，精细运动技能差。这些让我和孩子父亲很是着急，因为孩子以前可不是这样，所以我和孩子父亲赶紧来到了广东省人民医院，在医院的患者指南上，我们看到了您---林海程，林海程，男，副主任医师，分科副主任，本科，学士学位。对失眠、紧张、焦虑，情绪低落、言语行为异常、小儿多动等为表现的心理障碍有丰富的临床经验，尤其擅长于失眠症、神经衰弱、焦虑症、多动症、抑郁症、分裂症等的诊治，精神病遗传概率的咨询。我和孩子父亲赶紧带着孩子挂了您的号，来到了您的门诊，您热情的接待了我们，听了我们的描述之后，您怀疑孩子是患了多动症，后来经过对孩子的详细检查，排除了一些之后，孩子被确诊为是多动症。您告诉我们，这样的病对个人的危害轻微，多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降；在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路，对家庭的危害上，主要是多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事；有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦，对学校的危害主要是，在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。我和孩子父亲听了很是害怕，您劝我们不要着急，只要按照您的要求，孩子就会慢慢的恢复。回到家之后，我们按照您的要求，孩子慢慢的恢复了，这些都是您的功劳啊！所以在这里谢谢您啊~

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